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前瞻足跡

  • 科技創造動力 學生自主學習

    ——苗栗縣政府教育處資訊教育中心輔導員吳勉慶  苗栗縣多數學校位處偏鄉,在客觀環境上難免形成許多不利於學習的條件因素,諸如:社區人口老化,缺乏學習刺激;單親家庭及隔代教養,親職功能不佳;原住民及新住民...

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  • 學生學習熱情更勝酷暑!

    ——新竹縣新湖國小教師王郁婷、曾凱群  曾經,隨風搖曳的投影布幕是教室內的日常,時好時壞的網路早已習以為常。但這一切都開始有了改觀…  黑板與粉筆是教室內的標配,但現在最重要的是網路、電腦和投影...

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  • 不應該讓城鄉的差距限制孩子們的想像

    ——宜蘭縣成功國小教師劉展華、大同國小松羅分校教師林政琦[劉展華老師]  我們到一所偏鄉的學校做課程服務,當我說明今天要利用前瞻建設所配發的外部感應器上課,教程式設計與機器人,要在半天內帶領他們進入c...

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  • 哇!凱比來我們教室了

    ——高雄市八卦國小教師謝昆哲  開春,最長寒假之後,開學第一週電腦教室迎來一位小客人--高雄市政府教育局前瞻人工智能機器人計畫補助的凱比機器人...

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  • 學生化身為新聞主播,根據自己的採訪進行報導與闡述想法

    前瞻的改變

    ——臺南市仁德區長興國小註冊設備組陳文凱  臺南市仁德區長興國小是一個13班非山非市的學校,致力發展各類特色課程,以影像素養課程為基礎,帶領學生探索家鄉的人文地景產,教學資源不足成了課程的窒礙點,近來...

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  • 智慧教室在特教~滑出溝通的橋樑,點開學習的契機!

    ——臺中市大鵬國民小學特教班教師沈煒軒  目前安置於啟智班學生大多是中度、重度和極重度認知障礙的學生,很多學生多有多重障礙,無法運筆寫字,沒有語言,從座位走到講台時,容易跌倒,有的學生連用手指著黑板都...

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  • 桃園智慧教育飛躍式成長

    ——桃園市政府教育局  現在走進桃園的教室會發現不一樣了,許多教室都裝上了大型觸控螢幕和開合式黑板,教室環境煥然一新,新科技與網路注入課堂智慧新活力,不論是互動創新教學或學生自主學習的理想,現在透過智...

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  • 用科技連結人與人的溫度-傾聽城市中的移工足跡

    ——臺北市立實踐國中公民教師駱雯羚  許多人聽見我正在使用行動學習時,不免問我:「駱老師,你不怕學生在底下玩平板,反而沒在認真上課嗎?」我的答案是不會...

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  • 教室資訊設備一鍵整合,提供4台載具同時無線投影,開創教師科技新環境

    新北智慧教室,打造飆速夢天堂

    ——新北市教育局蔡其融  「哇!這功能也太帥了吧!」  我們學校位於山上,校門前有小河,校舍後即山坡,是個好山好水的好地方,然而也因為這樣,學生鮮少接觸數位資訊設備,現場教師雖有滿腔熱血希望推行資訊教...

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  • 讓後山的孩子也能與都會區孩子享用同樣的教學資源 花蓮縣教育網路中心主任許壽亮校長專訪

      在「前瞻小故事」中就曾被訪問的花蓮縣教網中心主任許壽亮校長,至今仍然繼續推動著花蓮縣全縣的前瞻基礎建設設備佈建工作,我們一起來看看花蓮縣在這兩年多來的改變...

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